Waldpädagogische Veröffentlichungen

Der von Forstleuten und Pädagogen erarbeitete Waldpädagogische Leitfaden wendet sich an alle, die in der Waldpädagogik erlebnisorientierte und waldbezogene Bildungsprogramme anbieten und dabei Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in die Praxis umsetzen wollen. Unser Leitfaden ist seit Jahrzehnten das waldpädagogische Standardwerk im deutschsprachigen Raum. Die kürzlich erschienene 9. Auflage ist neu und übersichtlicher aufgemacht und enthält eine Reihe neuer Aktivitäten. Insbesondere trägt sie zur Stärkung des "Lehrkräfte-Forstleute-Tandems" bei, da die Aktivitäten stärker mit den Lehrplänen verschiedener Schularten und Klassenstufen verknüpft sind.

Der im Leitfaden „Forstliche Bildungsarbeit – Waldpädagogischer Leitfaden nicht nur für Forstleute“ vorgestellte Bildungskoffer ist wieder verfügbar. Er enthält zahlreiche Materialien für verschiedene waldpädagogische Aktivitäten – von Handspiegeln und Becherlupen bis zum Insektenstaubsauger. Gefertigt und vertrieben wird der Koffer von der Caritas-Werkstatt Pocking, einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung. Koffer, Holzgriff, Inneneinteilung und Handspiegel sind aus astfreier Fichte gefertigt, die als Verschnitt bei einem regionalen Instrumentenbauer anfällt. Ein gutes Beispiel für ressourcenschonende Materialnutzung und ganz im Sinne der Nachhaltigkeit.

Der Klimawandel ist eine der drängendsten politischen und gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit. In diesem Zusammenhang spielt auch der Wald eine wichtige Rolle. Die folgende Handreichung ermöglicht Ihnen, das Thema kompetent und spielerisch zu vermitteln. Die in der Handreichung enthaltenen Aktivitäten sollen zu Lösungsansätzen und eigenem Handeln motivieren – ganz im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Die Themen Sport, Freizeit und Gesundheit haben einen unmittelbaren Bezug zu wichtigen persönlichen Wünschen, Ansprüchen oder Erwartungen vieler Menschen. Gleichzeitig erbringen Wald und Forstwirtschaft vielfältige positive Leistungen und Wirkungen für die Erholung und die Gesundheit des Menschen. Die Arbeitshilfe Doktor Wald bietet dazu eine Sammlung von waldpädagogischen Praxis-Aktivitäten, die Förster, Waldbesitzer, Waldpädagogen, Lehrer oder Erzieher für ihre waldpädagogischen Angebote verwenden können. Es werden sowohl neue Aktivitäten beschrieben, als auch passende Aktivitäten aus dem „Leitfaden Forstliche Bildungsarbeit“. Ergänzend bietet diese Arbeitshilfe Hintergrundinformationen, Literaturhinweise und Linktipps an.

Die Broschüre "Wald, Klima & Du" enthält 25 Vorschläge zu waldpädagogischen Aktivitäten. Sie umfasst außerdem Hintergrundinformationen zu den wichtigsten fachlichen Fragestellungen der Themen "Wald im Klimawandel" und "Waldklimastationen zum Anfassen". Am Modell des Waldes und der Forstwirtschaft lassen sich die Nachhaltigkeit, aber auch die Auswirkungen nicht nachhaltigen menschlichen Handelns auf unsere Umwelt besonders gut demonstrieren. Vor diesem Hintergrund stellt der Klimawandel auch eine besondere Herausforderung für die Waldpädagogik dar als Teil einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Das Praxisheft „ Forstliche P- und W- Seminare" enthält detaillierte Informationen zu den forstlichen P-W Seminaren und den dazugehörigen Rahmenbedingungen. Die im Zuge der 2009 umgestalteten gymnasialen Qualifikationsstufe (früher "Oberstufe" ) eingeführten P- und W-Seminare ermöglichen es, Jugendlichen den Wald und seine Bewirtschaftung intensiv nahezubringen. Die beiden Seminare sollen vor allem Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenz der Schülerinnen und Schüler fördern und fordern. Im Wissenschaftspropädeutischen Seminar (W-Seminar) soll das wissenschaftliche Arbeiten erlernt werden. Das Projekt-Seminar zur Studien- und Berufsorientierung (P-Seminar) soll die notwendige Berufswahl- und Berufsweltkompetenz entwickeln.